Этот сайт использует файлы cookie и метаданные. Продолжая просматривать его, вы соглашаетесь на использование нами файлов cookie и метаданных в соответствии с Политикой конфиденциальности.
ПРЕДЗАПИСЬ НАЧАЛАСЬ
Каждое утро начинается с уговоров. Каждый вечер — с битвы за уроки. Вы срываетесь, кричите, а потом чувствуете вину.
Вы хотите быть хорошим родителем. Но внутри — пустота и чувство, что вы не справляетесь.
Вы хотите быть хорошим родителем. Но внутри — пустота и чувство, что вы не справляетесь.
Вы устали быть
«плохим родителем»?
«плохим родителем»?
Этот курс — про вас. Про вашу роль. Про вашу полноценность как личности.
Вы не плохой родитель.
Просто вас никто не научил, как по-другому
Просто вас никто не научил, как по-другому
Осознанное родительство — это про то, как оставаться в контакте с ребёнком, когда он плачет, кричит, закрывается в комнате или говорит «ты меня не понимаешь».
И про то, как не потерять себя в этом бесконечном марафоне «надо».
И про то, как не потерять себя в этом бесконечном марафоне «надо».
Для родителей детей любого возраста — от малышей до подростков
Для тех, кто устал от конфликтов, истерик и чувства вины
Для тех, кто готов смотреть на свои родительские сценарии и выбирать новое
Для тех, кто чувствует, что теряет контакт с ребёнком
Для тех, кто хочет понимать, что происходит с ребёнком в каждом возрасте
Для кого этот курс
Знакомые для каждого родителя мысли — и что будет с ними после курса
Программа обучения
Формат:
видеолекции, самостоятельные практические задания, гайды и чек-листы.
Доступ к материалам:
6 месяцев после окончания курса.
Длительность:
2 месяца
видеолекции, самостоятельные практические задания, гайды и чек-листы.
Доступ к материалам:
6 месяцев после окончания курса.
Длительность:
2 месяца
Что вас ждет в процессе обучения:
9 ключевых модулей = 9 суперсил осознанного родителя:
Длительность:
2 месяца
2 месяца
Доступ к материалам:
6 месяцев после окончания курса.
6 месяцев после окончания курса.
Формат:
видеолекции, самостоятельные практические задания, гайды и чек-листы.
видеолекции, самостоятельные практические задания, гайды и чек-листы.
Это возможность:
Что даст вам знакомство с демо-версией?
Получить ответы на первые вопросы.
Проверить, насколько тема вам близка.
Уже из одной лекции вы вынесете конкретные знания: как отличить крик новорожденного, когда появляется настоящая улыбка и почему важно «вылепливать» образ ребёнка через
Возможно, вы ищете именно такой подход — научный, структурированный, но при этом тёплый и человечный.
Оценить стиль и глубину подачи.
Наш лекторы — практикующие психологи, который говорят сложные вещи простым языком и без «воды».
ЗАПИСЬ УЖЕ ИДЕТ
Перинатальная психология:
1. Перинатальная психология как область психологии
2. Основные теории перинатальной психологии
3.Ресурсы системного подхода в перинатальной психологии
4. Психологическая готовность к материнству
Возрастная психология и психология развития:
1. Предметная область
2. Основные теории психического развития.
3. Культурно-исторический подход Л.С. Выготского.
4. Младенческий и ранний возраст.
5. Дошкольный и школьный возраст.
6. Подростковый и юношеский возраст.
7. Молодость, взрослость, старость.
1. Перинатальная психология как область психологии
2. Основные теории перинатальной психологии
3.Ресурсы системного подхода в перинатальной психологии
4. Психологическая готовность к материнству
Возрастная психология и психология развития:
1. Предметная область
2. Основные теории психического развития.
3. Культурно-исторический подход Л.С. Выготского.
4. Младенческий и ранний возраст.
5. Дошкольный и школьный возраст.
6. Подростковый и юношеский возраст.
7. Молодость, взрослость, старость.
1. Детско-родительские отношения: теоретические подходы и модели
2. Стили воспитания и их влияние на развитие личности ребенка
3. Конфликты в детско-родительских отношениях и пути их разрешения
4. Роль отца и матери в детско-родительских отношениях
5. Психологическая помощь в коррекции детско-родительских отношений
2. Стили воспитания и их влияние на развитие личности ребенка
3. Конфликты в детско-родительских отношениях и пути их разрешения
4. Роль отца и матери в детско-родительских отношениях
5. Психологическая помощь в коррекции детско-родительских отношений
1. Различие конфликта, травли и психосоциальной игры
2. Действия в ситуации игры в травлю
3. Системные предпосылки развития травли в коллективе
4. Тактика, техника и стратегия конфликта
5. Типология случаев травли
2. Действия в ситуации игры в травлю
3. Системные предпосылки развития травли в коллективе
4. Тактика, техника и стратегия конфликта
5. Типология случаев травли
1. Психологические особенности подросткового кризиса и их влияние на поведение.
2. Методы диагностики аномалий поведения у подростков.
3. Коррекция агрессивного и деструктивного поведения в подростковом возрасте.
4. Работа с подростками, склонными к самоповреждающему поведению.
5. Роль семьи в коррекции аномалий поведения подростков.
2. Методы диагностики аномалий поведения у подростков.
3. Коррекция агрессивного и деструктивного поведения в подростковом возрасте.
4. Работа с подростками, склонными к самоповреждающему поведению.
5. Роль семьи в коррекции аномалий поведения подростков.
1. Психологические и социальные факторы формирования девиантного поведения.
2. Диагностика и классификация видов девиантного поведения у подростков.
3. Коррекция делинквентного поведения в подростковой среде.
4. Работа с подростками, склонными к аддиктивному поведению.
5. Профилактика девиантного поведения в образовательных учреждениях.
2. Диагностика и классификация видов девиантного поведения у подростков.
3. Коррекция делинквентного поведения в подростковой среде.
4. Работа с подростками, склонными к аддиктивному поведению.
5. Профилактика девиантного поведения в образовательных учреждениях.
1. Психологические причины развития анорексии и булимии у подростков.
2. Диагностика нарушений пищевого поведения: методы и подходы.
3. Коррекция и профилактика нарушений пищевого поведения в юношеском возрасте.
4. Роль семьи и социального окружения в формировании пищевых расстройств.
5. Современные подходы к терапии нарушений пищевого поведения.
2. Диагностика нарушений пищевого поведения: методы и подходы.
3. Коррекция и профилактика нарушений пищевого поведения в юношеском возрасте.
4. Роль семьи и социального окружения в формировании пищевых расстройств.
5. Современные подходы к терапии нарушений пищевого поведения.
Ваши проводники в осознанное родительство
200+ лет общий опыт в психологии
у наших преподавателей
200+ лет общий опыт в психологии
у наших преподавателей
Панфилова Марина
г.Италия, Москва
Кандидат психологических наук, основатель и руководитель Центра практической психологии
Дисциплины:
ДЕТСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ:
Образование:
Опыт работы:
Кандидат психологических наук, основатель и руководитель Центра практической психологии
Дисциплины:
ДЕТСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ:
- Детская практическая психология в деятельности психолога
- Детская практическая психодиагностика
- Игровая и групповая терапия детей и подростков
Образование:
- "Московский Государственный Университет" г. Москва. Квалификация: психолог, преподаватель психологии. 1992 г. "Московский городской педагогический университет", ученая степень кандидата психологических наук 2007г.
Опыт работы:
- Более 12 лет
Вернуться назад
Ульянич Анна
г.Томск
Кандидат психологических наук, доцент, практикующий психолог
Дисциплины:
1. ПСИХОЛОГ-КОНСУЛЬТАНТ:
Опыт работы:
Кандидат психологических наук, доцент, практикующий психолог
Дисциплины:
1. ПСИХОЛОГ-КОНСУЛЬТАНТ:
- Перинатальная и возрастная психология, психология развития
- Психология дизонтогенеза (Психология нарушенного развития)
- Стадии развития семьи
- Томский государственнй университет" Клинический психолог, преподаватель психологии" 2005г. Ученая степень кандидата пси.наук
Опыт работы:
- 14 лет, с 2011 года
Вернуться назад
Евдокимова Татьяна
г. Москва
Магистр бизнес-психологии, клинический психолог, системный семейный терапевт, бизнес-психолог, коуч, расстановщик, ТО-терапевт
Дисциплины:
1. ПСИХОЛОГ-КОНСУЛЬТАНТ:
Образование:
Опыт работы:
Магистр бизнес-психологии, клинический психолог, системный семейный терапевт, бизнес-психолог, коуч, расстановщик, ТО-терапевт
Дисциплины:
1. ПСИХОЛОГ-КОНСУЛЬТАНТ:
- Психология семьи
- Системная психология
- Введение в детскую психологию. Этика психологического консультирования несовершеннолетни
- Детско-родительские отношения
- Нарушения пищевого поведения в подростковом и юношеском возрастах
- Семейная психология: история, предмет, объекты
- Мужско-женские отношения. Стадии и их особенности. Кризисы и конфликты
- Детско-родительские отношения, конфликты
- Кросс-культурная психология
Образование:
- ВШЭ диплом магистра по направлению "Психология"
Опыт работы:
- 18 лет ведет тренинги, группы, программы, интенсивны, индивидуальное и групповое консультирование. + 22 года в психологии бизнеса
Вернуться назад
Беренова Анастасия
г.Екатеринбург
Автор лекций, психолог и идеолог концепции «Умной безопасности», руководитель АНО "Территория безопасности"
Дисциплины:
ДЕТСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ:
Образование:
Опыт работы:
Автор лекций, психолог и идеолог концепции «Умной безопасности», руководитель АНО "Территория безопасности"
Дисциплины:
ДЕТСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ:
- Детская конфликтология и профилактика травли
Образование:
- "Институт повышения квалификации и переподготовки Международной академии психологический наук" 2021г. по программе "Процесс-ориентированная психология в пси.консультировании".
- Повышение квалификации "Психотерапия психической травмы" 2016 г.
- Удостоверение о повышении квалификации "Системная семейная психотерапия" 2024 г.
- Удостоверение о повышении квалификации "Сексология и психология сексуальности.Практико-ориентированный курс"
Опыт работы:
- 5 лет. с 2021 года
Вернуться назад
Беренов Максим
г.Екатеринбург
Эксперт по детской безопасности, специалист по работе с травлей, преподаватель боевых искусств, психотехник и цигун Шоу Дао с 1997
Дисциплины:
ДЕТСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ:
Образование:
Опыт работы:
Эксперт по детской безопасности, специалист по работе с травлей, преподаватель боевых искусств, психотехник и цигун Шоу Дао с 1997
Дисциплины:
ДЕТСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ:
- Детская конфликтология и профилактика травли
Образование:
- "Институт повышения квалификации и переподготовки Международной академии психологический наук" 2021г. по программе "Процесс-ориентированная психология в пси.консультировании". Повышение квалификации "Психотерапия психической травмы" 2016 г. Удостоверение о повышении квалификации "Системная семейная психотерапия" 2024 г. Удостоверение о повышении квалификации "Сексология и психология сексуальности.Практико-ориентированный курс"
Опыт работы:
- 5 лет. с 2021 года
Вернуться назад
Табурова Татьяна
г.Барнаул
Кандидат психологических наук,
медицинский психолог, КПТ-терапевт
Дисциплины:
Психолог - консультант:
ДЕТСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ:
СЕМЕЙНАЯ ПСИХОЛОГИЯ:
Образование:
Опыт работы:
Кандидат психологических наук,
медицинский психолог, КПТ-терапевт
Дисциплины:
Психолог - консультант:
- Общая психология
- Социальная психология
ДЕТСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ:
- Клиническая психология детей и подростков
- Диагностика и коррекция аномалий поведения в период подросткового кризиса
СЕМЕЙНАЯ ПСИХОЛОГИЯ:
- Социальная психология семьи
- Гендерная психология
Образование:
- Алтайский государственный университет "Психолог", Ученая степень кандидата пси.наук, Диплом о проф.переподготовке " Клинический психолог"
Опыт работы:
- 19 лет с 2007 года
Вернуться назад
Абрамова Наталия
г. Екатеринбург
Клинический психолог, нейропсихолог, кризисный психолог
Дисциплины:
ДЕТСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ:
ДЕТСКАЯ НЕЙРОПСИХОЛОГИЯ И РАЗВИТИЕ КОГНИТИВНЫХ НАВЫКОВ:
Образование:
Опыт работы:
Клинический психолог, нейропсихолог, кризисный психолог
Дисциплины:
ДЕТСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ:
- Девиантное поведение детей и подростков
ДЕТСКАЯ НЕЙРОПСИХОЛОГИЯ И РАЗВИТИЕ КОГНИТИВНЫХ НАВЫКОВ:
- Практическая нейропсихологическая диагностика и коррекция в детском возрасте
Образование:
- 2001-2007 г. Высшее образование «Уральский государственный технический университет-УПИ», специальность «Инженер по специальности Приборы и методы контроля качества и диагностики».
- 2023 г - Программа профессиональной переподготовки «Детская нейропсихология. Диагностика и коррекция высших психических функций у детей, имеющих нарушения различного генеза», «Национальный исследовательский институт дополнительного образования и профессионального обучения».
- 2022-2023 Профессиональная переподготовка «УРФУ им Б.Н. Ельцина» по программе «Клиническая (медицинская) психология
Опыт работы:
- 4 года. с сентября 2022 года
Вернуться назад
Поддерживать, направлять, помогать понимать своего ребёнка на каждом шагу.
Этот курс — наш способ быть рядом с вами.
Мост между теорией и вашей семьёй.
✓ Теория подкрепляется практическими кейсами, техниками и гайдами. Вы не просто слушаете, а сразу применяете: ведёте дневник рефлексии, проходите кейс-тесты, применяете практические инструменты в жизни.
Фокус на «трудных» темах, о которых молчат.
✓ Мы не боимся говорить про травлю, девиации, РПП, самоповреждающее поведение. Мы даём родителям инструменты для помощи в самых сложных ситуациях, когда общие советы бессильны.
Совершенствование навыков психологического консультирования детей
✓ Это не набор случайных лайфхаков. Вы получите целостную систему знаний — от основ развития до работы с крайними проявлениями. Все модули логически связаны.
Экспертиза уровня «профи», а не «блогера»
✓ Курс ведут не инфлюэнсеры, а действующие психологи-практики, кандидаты наук и специалисты с клиническим опытом. Вы получаете знания, подтверждённые наукой и реальной работой с семьями.
Преимущества обучения:
1.Уникальный состав экспертов.
Доступ к 7+ узкопрофильным специалистам (включая кандидатов наук и клинических психологов). Консультация у экспертов такого уровня в частном порядке обошлась бы в 20 000+ рублей.
2. Концентрация практических знаний.
60 академических часов структурированного контента. Это эквивалент полугодового университетского курса, но без «воды», сфокусированный исключительно на практике.
3.Экономия на будущих расходах.
Курс даёт превентивные знания, которые могут помочь избежать затрат на:
4.Формат «под ключ».
Вы получаете не просто записи, а полный образовательный цикл: теория (лекции) → практика (задания, кейсы) → применение в жизни (готовые техники) → итоговые материалы (гайды, чек-листы).
5.Долгосрочный доступ.
2 месяца обучения плюс доступ 6 месяцев на усвоение материалов — вы можете проходить курс в удобном темпе, возвращаться к сложным темам, применять знания по мере взросления ребёнка.
Доступ к 7+ узкопрофильным специалистам (включая кандидатов наук и клинических психологов). Консультация у экспертов такого уровня в частном порядке обошлась бы в 20 000+ рублей.
2. Концентрация практических знаний.
60 академических часов структурированного контента. Это эквивалент полугодового университетского курса, но без «воды», сфокусированный исключительно на практике.
3.Экономия на будущих расходах.
Курс даёт превентивные знания, которые могут помочь избежать затрат на:
- Длительную психотерапию для ребёнка (от 3 000 руб./сессия).
- Работу с последствиями нерешённых проблем (школьные конфликты, низкая самооценка, учебная неуспеваемость).
- Экстренные консультации в моменте кризиса (стоимость срочного вызова специалиста).
4.Формат «под ключ».
Вы получаете не просто записи, а полный образовательный цикл: теория (лекции) → практика (задания, кейсы) → применение в жизни (готовые техники) → итоговые материалы (гайды, чек-листы).
5.Долгосрочный доступ.
2 месяца обучения плюс доступ 6 месяцев на усвоение материалов — вы можете проходить курс в удобном темпе, возвращаться к сложным темам, применять знания по мере взросления ребёнка.
программа включает
Стоимость обучения:
Тариф «Я сам»
15.900 ₽
Выбирайте свой формат обучения
✓ Длительность - 2 месяца
✓ 9 основных модулей
✓ Видеолекции и презентации
✓ Рабочая тетрадь и дневник рефлексии
✓ Практические задания
✓ Доступ к материалам после окончания курса - 2 месяца
✓ Сертификат после окончания
✓ 9 основных модулей
✓ Видеолекции и презентации
✓ Рабочая тетрадь и дневник рефлексии
✓ Практические задания
✓ Доступ к материалам после окончания курса - 2 месяца
✓ Сертификат после окончания
программа включает
Стоимость обучения:
Тариф
«Я в команде»
«Я в команде»
21.900 ₽
✓ Длительность - 2 месяца
✓ 9 основных модулей
✓ Дополнительные модули (нейронаука + когнитивное развитие)
✓ Видеолекции и презентации
✓ Рабочая тетрадь и дневник рефлексии
✓ Практические задания
✓ Закрытый чат участников
✓ Чат с психологами (поддержка, обратная связь, ответы на вопросы)
✓ 2 живые онлайн-встречи в месяц с разбором ситуаций
✓ Доступ к материалам после окончания курса - 6 месяцев
✓ Сертификат после окончания
✓ 9 основных модулей
✓ Дополнительные модули (нейронаука + когнитивное развитие)
✓ Видеолекции и презентации
✓ Рабочая тетрадь и дневник рефлексии
✓ Практические задания
✓ Закрытый чат участников
✓ Чат с психологами (поддержка, обратная связь, ответы на вопросы)
✓ 2 живые онлайн-встречи в месяц с разбором ситуаций
✓ Доступ к материалам после окончания курса - 6 месяцев
✓ Сертификат после окончания
МУСП - это цифровое образование с живым сердцем
ВОПРОСЫ-ОТВЕТЫ
Да, программа охватывает все возрастные периоды от 0 до 18 лет. Вы получите знания для каждого ребёнка.
Формат позволяет учиться в удобное время. Доступ к материалам сохраняется 2 или 6 месяцев после окончания курса ( в зависимости от тарифа}
Курс построен на балансе теории и практики. Каждый модуль включает практические техники, кейсы и гайды для применения.
Нет, курс создан для родителей без специальной подготовки. Вся информация подаётся доступным языком.
Мы никогда не бросаем наших слушателей. Команда МУСП будет готова прийти на помощь для решения любого вопроса. Также, за курсом закреплен куратор и техническая служба поддержки.
Да, вы получите сертификат об окончании курса.
✓ Разбираем реальные ситуации глазами психолога и клиента
✓ Делимся полезными памятками и чек-листами
✓ Знакомим с новыми методиками психотерапии
✓ Обсуждаем актуальные темы и тренды современной психологии
ПОДПИСЫВАЙТЕСЬ НА НАШИ СОЦСЕТИ
И будьте в курсе актуальных событий в мире психологии