Чем занимается психолог в школе

В современных условиях образования роль школьного психолога становится все более значимой. Должность психолога в образовательных учреждениях появилась сравнительно недавно. Сейчас это обычное явление для большинства учебных заведений по всей стране. Психолог в школе регулярно ведет работу с учениками разных возрастов, помогая им справляться со стрессом и эмоциональными трудностями, которые часто возникают в процессе обучения.

Основные обязанности специалиста включают проведение индивидуальных консультаций, участие в родительских собраниях и просветительскую деятельность среди учащихся и взрослых. Психолог уделяет особое внимание личностному развитию детей, помогает находить способы управления эмоциями и поддерживает в сложных ситуациях.

Консультативная работа требует от специалиста высокого уровня профессионализма и умения выстраивать доверительные отношения с каждым клиентом. Психолог помогает решать проблемы в общении, справляться с тревожностью и предотвращает возникновение эмоциональных кризисов.

Профилактическая деятельность включает проведение семинаров и вебинаров для учителей и родителей, где обсуждаются актуальные вопросы воспитания и развития подрастающего поколения. Специалист также ведет необходимую документацию и участвует в разработке программ по созданию комфортной психологической атмосферы.

В своей работе школьный психолог использует современные технологии и методики, помогающие эффективно справляться с возникающими проблемами. Подробнее о конкретных направлениях деятельности и способах помощи мы рассмотрим в следующих разделах статьи.

В функции специалиста входят:

• Психологическая диагностика. С ее помощью выявляются психологические проблемы и другие особенности, обнаруживается нетипичное поведение детей. Для этого психолог проводит тестирование, тематические игры, дает задания на творчество. Такие мероприятия планируются заранее на учебный год. Кроме того, они проводятся внепланово при зачислении в школу новых воспитанников. Психодиагностика может проходить как в формате групповых занятий, так и индивидуально.
• Психокоррекция. Направлена на решение конкретных проблем, выявленных в процессе психологической диагностики. Также на данном этапе специалист развивает у учеников навыки, умения и познавательные процессы, которые помогают в обучении.
• Консультирование. Проводится в случаях, когда ребенок сам обращается за помощью, то есть насильно проводить консультации категорически запрещено. Психолог консультирует не только детей, но и их родителей (например, при заметных изменениях в поведении), педагогов (при возникновении конфликтов в коллективе, снижении успеваемости и др.). Если начать консультирование своевременно, проблема будет проработана без критических последствий для психики маленького человека.
• Профилактика. На занятиях школьный психолог разговаривает на разные темы (например, связанные с половым созреванием, вредными привычками) и в результате минимизирует последствия негативного влияния различных факторов на психику детей, выявляет учащихся, входящих в группу риска.
• Профориентация. Задачей таких занятий является выбор подходящих профессий для школьников перед выпускными экзаменами. К тренингам привлекаются не только ученики и учителя, но и представители разных сфер.

Поскольку потребности и вызовы, с которыми можно столкнуться в учебной среде, разнообразны, специалисты могут развивать специализации во многих сферах. Самые распространенные в современных образовательных учреждениях:

• Социальная интеграция и адаптация. Психолог взаимодействует с учениками, испытывающими сложности в коллективе.
• Образовательная психология. Это оказание помощи в учебном процессе и формирование мотивации к получению знаний.
• Работа с учащимися с особыми образовательными потребностями и трудностями.
• Семейная психология. Психолог работает совместно с ребенком, родителями и другими членами семьи, консультирует по вопросам воспитательного процесса и построения здоровых отношений дома.
• Профилактика проблем, в том числе предупреждение школьного буллинга, девиантного поведения подростков.
• Помощь детям в кризисных ситуациях. Это индивидуальная работа с ребенком, пережившим травматический опыт.
• Взаимодействие с детьми, имеющими проблемы с поведением (агрессивными, неумеющими строить отношения с окружающими и т.д.).
• Психология талантливых ребят. Психологи работают с учениками с выдающимися умственными способностями и помогают при возникновении связанных с этим сложностей.

Все эти специализации дают возможность педагогам-психологам лучше отвечать потребностям коллектива или отдельных школьников, эффективнее разрешать спорные и проблемные ситуации.

Для того чтобы стать педагогом-психологом, нужно иметь профильное образование и высокий уровень эмпатии. Профессия школьного психолога требует высокой квалификации и постоянного самосовершенствования для эффективной работы с участниками образовательного процесса. Следует соблюдать нормы профессионального этического кодекса, то есть не разглашать полученную информацию и обеспечить ее сохранность. Исключение составляют случаи, когда специалисту становятся известны факты нарушения детьми закона.

Для получения такой профессии нужно получить высшее или среднее специальное образование по направлению педагогики и психологии. Для этого можно поступить в институт или колледж по соответствующим специализациям. При наличии любого другого высшего или среднего профессионального образования, следует пройти переподготовку на педагога-психолога.

• В некоторых образовательных учреждениях представлены дистанционные курсы по подготовке специалистов. Выпускники могут работать в школах, университетах, детских садах. Слушатели получают все необходимые теоретические и практические знания, которые пригодятся в профессиональной сфере.