Детский психолог-консультант
в месяц
от 8.700 ₽
Идёт набор
Профессиональная переподготовка
Дистанционное образование
Собственная практика с нуля за 13 месяцев
Подайте заявку и получите специальное предложение!
Профессия
Диплом о профессиональной переподготовке
Срок обучения: 13 месяцев
Хотите начать бесплатно?
Детский психолог-консультант — это больше, чем профессия.
Это возможность изменить жизнь детей и их семей к лучшему. Сегодня, когда дети сталкиваются с множеством вызовов в стремительно меняющемся мире, ваша профессиональная помощь может стать для них опорой.
Это возможность изменить жизнь детей и их семей к лучшему. Сегодня, когда дети сталкиваются с множеством вызовов в стремительно меняющемся мире, ваша профессиональная помощь может стать для них опорой.
Изучение детской психологии— это современное и востребованное направление. Умение понимать и взаимодействовать с детьми— ценный навык как в личной жизни, так и в профессиональной сфере.
Быть детским психологом— это настоящая миссия. Вы станете тем, кто сможет вдохновлять, поддерживать и помогать, изменяя жизни детей и родителей к лучшему.
Быть детским психологом— это настоящая миссия. Вы станете тем, кто сможет вдохновлять, поддерживать и помогать, изменяя жизни детей и родителей к лучшему.
Онлайн-курс «Детский психолог-консультант» в МУСП – это...
Программа «Детский психолог-консультант» подойдет
Социальным работникам
Педагогам и воспитателям
Врачам
Тренерам
Родителям
Психологам различных направлений
Логопедам и дефектологам
Специалистам других помогающих профессий
- базовые знания;
- общая психология;
- возрастная и психология развития;
- психология личности ребенка;
- психология взрослых в семье;
- трудности детско родительских отношений и другое.
Основы теории
В рамках программы Вы изучите:
И получите такие навыки, как:
II. Консультирование
III. Работа с родителями и опекунами
I. Диагностика
- Оценивать и интерпретировать эмоциональное состояния детей и подростков.
- Определять причины и механизмов возникновения психических и поведенческих нарушений у несовершеннолетних.
- Научитесь выявлять и анализировать детско-родительские конфликты.
- Понимать специфику и особенности дизонтогенеза и их влияние на развитие ребенка.
- Проводить диагностику и оценку аномалий поведения в подростковом возрасте.
- Консультировать родителей и опекунов по вопросам воспитания и отношений с детьми.
- Применять техники и методы игровой и групповой терапии для работы с детьми.
- Оказывать помощь детям и подросткам с нарушениями пищевого поведения.
- Оценивать эффективность психотерапевтических вмешательств и корректировать их в зависимости от реакции клиента.
Научить родителей правильно реагировать на девиантное поведение детей и подростков с целью его коррекции.
IV. Профилактика
Разработка и реализация программ профилактики травли в образовательных учреждениях.
V. Этика и профессионализм
Применение этических норм и принципов в процессе консультирования несовершеннолетних.
смотрите полную программу обучения
- О психологии, ее предмете, методе и развитии
- История психологии
- Профессиональная этика в работе психолога
- Психическое здоровье
- Правовая база работы психолога-консультанта
- Предмет и методы психологии
- Психология познавательных процессов
- Психология эмоциональных переживаний
Возрастная и психология развития:
1. Предметная область
2. Теории психического развития
3. Культурно-исторический подход Л.С. Выготского
4. Младенческий возраст
5. Ранний возраст
6. Дошкольный возраст
7. Школьный возраст
8. Подростковый возраст
9. Юношеский возраст
10. Молодость
11. Взрослость
12. Старость
Перинатальная:
1. Предметная область
2. Теории психического развития
3. Культурно-исторический подход Л.С. Выготского
4. Младенческий возраст
5. Ранний возраст
6. Дошкольный возраст
7. Школьный возраст
8. Подростковый возраст
9. Юношеский возраст
10. Молодость
11. Взрослость
12. Старость
Перинатальная:
- Перинатальная психология как область психологии
- Основные теории
- Психологическая готовность к материнству
- Роль отца в развитии ребенка в перинатальный период
- Введение в курс. Личность в системе современного научного знания.
- Психоаналитическое направление в психологии личности
- Транзактный анализ, эго-психология и связанные с ней направления
- Диспозициональное направление
- Поведенческое направление
- Когнитивное направление
- Гуманистическое направление
- Теория личности и мышечного панциря В. Райха. Отечественные теории в психологии личности
- Семейная психология: предмет и задачи, основы, функции, структура
- Определение семьи. Брак и семья.
- Супружеские отношения
- Детско-родительские отношения. Основные характеристики.
- Основы семейного консультирования
- Предмет социальной психологии
- Социальная психология личности
- Социальная психология групп
- Социальная психология общения и межличностного взаимодействия
- Введение в профориентацию
- Рынок труда
- Личность и профориентация
- Психологические аспекты профориентации
- Разработка и сопровождение индивидуальной карьерной траектории
- Подготовка и прохождение интервью
- Введение в организационную психологию
- Индивид в организации
- Групповая динамика в организации
- Организационная (корпоративная) культура
- Общее строение нервной системы
- Строение и функции разных отделов головного мозга
- Нейроны и глиальные клетки
- Передача информации в нервной системе
- Нейромедиаторы
- Нейропластичность
- Развитие взглядов на связь мозга и психики
- Психофизиология зрительного восприятия
- Психофизиология слухового и соматосенсорного восприятия
- Функциональные состояния
- Физиология внимания
- Физиологические механизмы памяти и обучения
- Психофизиология речи
- Межполушарная асимметрия
- Основные положения клинической психологии
- Основы психопатологии
- Нейропсихология и патопсихология как разделы клинической психологии
- Основы психосоматики
- Основные положения и понятия психологии экстремальных ситуаций и кризисных состояний
- Основы экстренной психологической помощи: цели, задачи и принципы
- Посттравматическое стрессовое расстройство: причины, клиника, динамика
- Психологические аспекты суицидального поведения: определение, модели, принципы помощи
- Психология горя: нормальное и патологическое горевание, задачи процесса горя, реакция острого горя, виды помощи горюющему человеку
- Общее представление о психодиагностике
- Из истории психодиагностики
- Области применения психодиагностики и ее основные задачи
- Классификации психодиагностических методик
- Классификации методов психодиагностики
- Структура психодиагностического исследования
- Профессионально-этические аспекты психодиагностики
- Специфика психодиагностики подростков
- Диагностика в психологическом консультировании
- Популярные тестовые методы в диагностике
- О психологических типах личности и способах их диагностики
- Типология личности по Нэнси Мак-Вильямс
- Диагностическое интервью
- Защитные механизмы психики
- Психология индивидуальных особенностей личности как область знания
- Индивидуальные особенности личности и структура психологических свойств
- Половые различия. Асимметрия полушарий.
- Структура модели психодиагностики личности. Психологические типы.
- Характер
- Оперативная диагностика индивидуальных особенностей. Психотипология характеров.
- Способности и роли личности
- Психологическая помощь: понятие, цели, задачи, разновидность
- Виды психологического консультирования: теоретические подходы
- Телесно-ориентированная психотерапия
- Трансакционный анализ
- Когнитивно-поведенческая психотерапия.
- Прочие современные методы психологического консультирования (арт-терапия, кататимно-имагинативная психотерапия (символдрама), психодрама, расстановки)
- Понятие системной психологии
- Теория систем
- Методы и школы системно-семейной модальности в психотерапии
- Основные идеи и представления семейной системной психологии
- Психологическая устойчивость. Психологическое благополучие
- Психологическое благополучение. Личная терапия и супервизия как условия повышения профессиональной устойчивости психолога-консультанта
- Что такое стресс
- Предмет и задачи детской психологии
- Исторический детской психологии
- Основные понятия, факторы и закономерности психического развития ребёнка.
- Этические принципы работы детского психолога
- Психический дизонтогенез и факторы его возникновения
- Вклад Л.С. Выготского в изучение дизонтогенеза и в разработку направлений коррекционной работы с детьми с аномальным развитием
- Теоретические понятия курса
- Классификация видов дизонтогенеза В.В. Лебединского
- Общее психическое недоразвитие
- Задержанное психическое развитие
- Дефицитарное психическое развитие. Нарушение слуха и зрения.
- Дефицитарное психическое развитие. Детский церебральный паралич
- Искаженное психическое развитие. Ранний детский аутизм
- Поврежденное психическое развитие
- Дисгармоническое психическое развитие
- Детско-родительские отношения: теоретические подходы и модели
- Стили воспитания и их влияние на развитие личности ребенка
- Конфликты в детско-родительских отношениях и пути их разрешения
- Роль отца и матери в детско-родительских отношениях
- Психологическая помощь в коррекции детско-родительских отношений
- Основы типологии случаев травли
- Основы конфликтологии и подходы к конфликту
- Практикум работы со случаем
- Основы словесной самозащиты
- Основы клинической психологии детей и подростков
- Психологические расстройства в детском и подростковом возрасте
- Психосоматические расстройства у детей и подростков
Раздел 1. Теоретико-методологические подходы и современные представления о детской практической психологи:
Раздел 2. Современные психологические технологии и программы для консультирования детей, подростков и их родителей.
- Тема 1. История развития детской практической психологии.
- Тема 2. Интенсивное формирование и современные представления о детской практической психологии в деятельности психолога.
Раздел 2. Современные психологические технологии и программы для консультирования детей, подростков и их родителей.
- Тема 3. Характеристика психологических технологий в различных возрастных и нозологических группах детей и подростков специальной, клинической и педагогической психологии.
- Тема 4. Организация психологической помощи детям в рамках консультирования детей, подростков и их родителей в образовательных, медицинских учреждениях и в условиях семейного воспитания.
- Тема 5. Психологические консультации детей, подростков и их родителей.
- Тема 6. Психологическая поддержка и психокоррекционные занятия в работе детского психолога.
Раздел 1. Современная детская практическая психодиагностика
Раздел 2. Организация психодиагностического обследования детей и составление заключения по его результатам
- Тема 1. Задачи и принципы современной детской практической психодиагностики.
- Тема 2. Характеристика современных методов и методик в детской практической психодиагностике.
- Тема 3. Психодиагностический инструментарий для скринингового обследования детей.
Раздел 2. Организация психодиагностического обследования детей и составление заключения по его результатам
- Тема 4. Организация и процедура психодиагностического обследования детей.
- Тема 5. Технология составления заключения по результатам психодиагностического обследования детей.
- Основные принципы и методы игровой терапии в работе с детьми.
- Групповая терапия как инструмент развития социальных навыков у подростков.
- Использование арт-терапии и ролевых игр в коррекции эмоциональных нарушений.
- Особенности работы с агрессивным поведением в групповой терапии.
- Организация и проведение терапевтических игр для детей с тревожными расстройствами.
- Психологические особенности подросткового кризиса и их влияние на поведение.
- Методы диагностики аномалий поведения у подростков.
- Коррекция агрессивного и деструктивного поведения в подростковом возрасте.
- Работа с подростками, склонными к самоповреждающему поведению.
- Роль семьи в коррекции аномалий поведения подростков.
- Психологические и социальные факторы формирования девиантного поведения.
- Диагностика и классификация видов девиантного поведения у подростков.
- Коррекция делинквентного поведения в подростковой среде.
- Работа с подростками, склонными к аддиктивному поведению.
- Профилактика девиантного поведения в образовательных учреждениях.
- Психологические причины развития анорексии и булимии у подростков.
- Диагностика нарушений пищевого поведения: методы и подходы.
- Коррекция и профилактика нарушений пищевого поведения в юношеском возрасте.
- Роль семьи и социального окружения в формировании пищевых расстройств.
- Современные подходы к терапии нарушений пищевого поведения.
- Нормативно-правовые основы работы детского психолога.
- Методическое обеспечение диагностической и коррекционной работы с детьми.
преподаватели
Чумакова
Ольга Вячеславовна
Ольга Вячеславовна
Беренова
Анастасия
Анастасия
Кунникова
Ксения Игоревна
Ксения Игоревна
- Кандидат психологических наук
- Психофизиолог
- Клиническая психология
- Детская нейропсихология и (особенно) физиология.
- Психология и физиология стресса.
- Практикующий психолог
- Магистр психологии
- Детская медицинская психология
- Психология агрессии и насилия
- Психологическая помощь детям
- Психолого-педагогическое сопровождение ребенка и семьи с ОПФР
- Психолог и идеолог концепции «Умной безопасности»
- руководитель АНО "Территория безопасности"
- Сертифицированный специалист по по процессуально-ориентированной работе в международной программе IAPOP (ISPWR)
Как будет проходить обучение
- Видеозаписи с лекциями.
- Практические онлайн-встречи с педагогами. Если нет возможности присутствовать, сможете посмотреть в записи.
- Интервизии с сокурсниками.
- Онлайн-встречи с руководителем практики: адаптация к обучению, формирование целей и стратегия их достижения, введение в профессию.
- Подготовка к тестированию.
- Тестирование. Тест с возможностью пересдачи.
- Проведение итоговой аттестации: тест и самостоятельное практическое задание.
- Освоение нового направления за 11 месяцев.
- Для адаптации к онлайн-обучению и для моральной поддержки – подготовили пособие «Как эффективно учиться онлайн» и обеспечили поддержкой бадди.
- Обратная связь от тьютора по аттестационной работе.
- Сопровождение куратора.
- Помощь технической поддержки.
- Доступ к материалам - доступны 6 мес. (180 дней) после окончания курса.
- Участие в закрытом комьюнити. Мы предпочитаем поддерживать контакт со всеми выпускниками, делиться полезной информацией и сотрудничать в различных проектах. Мы ценим общение!
- В рамках комьюнити Вас ждет: возможность участия в воркшопе с преподавателем, практика в компаниях-партнерах, супервизии с экспертами.
Учебная программа включает
-
Видеолекции от преподавателей. Продолжительность - 180 академических часов обучения -
Практические онлайн-занятия в режиме реального времени- 254 академических часа -
Самостоятельную работу по изучению профильной литературы, выполнение заданий и тестов -
Встречи с однокурсниками и кураторами курса для обмена опытом -
Защиту выпускной квалификационной работы -
Длительность обучения- 13 месяцев
-
Хотите повысить свою квалификацию в области детской психологии? Предлагаем программы повышения квалификации для специалистов разных уровней. Мы поможем вам освоить новые методики работы с детьми, узнать о современных технологиях в психотерапии и решении проблем в раннем, дошкольном, младшем школьном и подростковом возрасте.
На сайте вы найдете полную информацию о видах занятий, стоимости обучения, условиях оплаты (включая рассрочку и налоговый вычет), графике занятий, а также отзывы слушателей.
- Мы предлагаем:
- Программы повышения квалификации по специальности “Детский психолог”, соответствующие федеральным стандартам Министерства образования РФ.
- Специальные курсы по психотерапии (включая когнитивно-поведенческую терапию), арт-терапии, педагогике, психодиагностике, кризисной психологии, работе с детьми с ОВЗ.
- Профессиональную переподготовку с присвоением квалификации “Детский психолог”.
- Гибкие формы обучения: заочное, онлайн (на удобной платформе).
- Квалифицированных преподавателей с большим опытом.
- Необходимые пособия на период обучения.
- Получение теоретических и практических знанй и навыков.
- Поддержку куратора на протяжении всего обучения.
- Официальный сертификат государственного образца по окончании обучения.
- Как поступить и пройти обучение?Выберите курс, оставьте заявку или закажите звонок. Свяжемся с вами в ближайшее время. Подробнее о программах дополнительного образования на нашем сайте или у менеджера. Запрос на поступление обрабатывается быстро. Действует система скидок и акций. Проверка документов для зачисления за один день. Количество человек в группе минимально. Внесение сведений о документах в реестр ФИС ФРДО. Начните работать с детьми эффективно!
Институт МУСП – ваш путь к успешной карьере!
Часто задаваемые вопросы
Программа ДПО даёт необходимые компетенции для работы с детьми любого возраста. Это управление поведением, консультирование родителей, проведение развивающих занятий. Вы сможете использовать эти навыки сразу после обучения.
Обучение проходит в формаие онлайн на электронной платформе. Можно учиться в любое время из любой страны или города. Вы сможете выбирать удобное расписание и учиться в своём темпе.
План включает модули, которые необходимы для работы с детьми (дошкольники, школьники, подростки): основы детской психологии, возрастные особенности развития ребенка, методы работы с детьми разного возраста, психологические проблемы из детства, способы решения конфликтов и т.д.
Полученные знания позволят вам устроиться на работу в центры развития, школы, детские сады. Вы также сможете открыть свой бизнес! Вам станет легче искать вакансии. Мы рекомендуем этот курс тем, кто любит детей!
Оплатить курс можно разными способами: картой, банковским переводом. Мы предоставляем возможность оформить рассрочку. Наши менеджеры ответят на любые вопросы!
цена
Запишитесь на курс
или получите бесплатную консультацию
или получите бесплатную консультацию
от 8.700 ₽ в месяц
запишитесь на курс
«Детский психолог
-консультант»
«Детский психолог
-консультант»
Задайте вопрос нашему консультанту
Напишите ваш вопрос и заполните, пожалуйста, поля с контакты.
Оставить заявку
Оставьте заявку